{"product_id":"measuring-results-from-training","title":"Medir os Resultados da Formação","description":"\u003cdiv class=\"ebsi-team-licence-note\"\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eEstá a comprar para uma equipa?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eEscolha 5 ou 10 licenças para adquirir acesso para vários formandos a uma taxa reduzida por pessoa. Após a compra, a eBSI entrará em contacto consigo para confirmar os dados dos formandos e organizar o acesso ao curso para cada participante.\u003c\/p\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c!-- ebsi-sales-wrapper --\u003e\u003cdiv class=\"ebsi-sales-wrapper\"\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eDesenvolva conhecimentos práticos e confiança na Medição dos Resultados da Formação.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eEmbora todos saibamos que a formação pode ter muitos benefícios fantásticos, por vezes pode ser difícil atribuir-lhes um valor monetário. Alguns temas, como a formação em vendas ou a gestão do tempo, podem ter benefícios diretos e tangíveis. Outros temas, como a comunicação ou a liderança, podem ter benefícios que não podem ser quantificados em dinheiro.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003ePor que razão este curso é importante\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cp\u003eEste curso transforma o tema numa aprendizagem prática e estruturada que pode aplicar em situações reais de negócios e no local de trabalho. Foi concebido para o ajudar a ir além das definições e a compreender como as ideias, ferramentas e decisões abordadas no curso se articulam.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eO que irá ganhar\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003eCompreender os princípios fundamentais e as abordagens práticas abordadas na Medição dos Resultados da Formação.\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eReconhecer situações em que essas abordagens podem melhorar as decisões ou o desempenho no local de trabalho.\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eAplicar as ideias do curso com maior confiança em situações profissionais do dia a dia.\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003ePara quem é este curso?\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cp\u003eEste curso é adequado para profissionais de RH, gestores, supervisores e pessoas responsáveis pelas políticas do local de trabalho, pelo desenvolvimento dos colaboradores ou pelo desempenho das equipas.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eVisão geral do curso\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e\n\n\u003cstrong\u003eFormato:\u003c\/strong\u003e aprendizagem online ao seu próprio ritmo.\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003e\n\n\u003cstrong\u003eDesenvolvimento profissional:\u003c\/strong\u003e curso de formação contínua.\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\u003cp class=\"ng-scope\"\u003eEmbora todos saibamos que a formação pode ter muitos benefícios fantásticos, por vezes pode ser difícil atribuir-lhes um valor monetário. Alguns temas, como a formação em vendas ou a gestão do tempo, podem ter benefícios diretos e tangíveis. Outros temas, como a comunicação ou a liderança, podem ter benefícios que não podem ser quantificados em dinheiro.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"ng-scope\"\u003eNo nosso curso de Medição dos Resultados da Formação, os participantes aprenderão sobre as diferentes formas de avaliar o progresso da formação e como utilizar esses resultados para demonstrar os resultados que a formação proporciona. Depois de a formação ter sido avaliada, o passo seguinte é modificar e atualizar o programa para criar conteúdos mais adequados aos participantes.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"ng-scope\"\u003e\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\u003cspan\u003eA conclusão deste curso conferirá 2 Créditos de Formação Contínua para os requisitos de \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eDesenvolvimento Profissional Contínuo\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e internacionalmente reconhecidos nas organizações que utilizam este tipo de metodologia de desenvolvimento de pessoal.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"ng-scope\"\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003ch5 class=\"ng-scope\"\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003e\u003cstrong\u003ePlano do curso\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/h5\u003e\n\u003cp class=\"ng-scope\"\u003e\u003cstrong\u003eMódulo Um: Primeiros passos\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"ng-scope\"\u003e\u003cstrong\u003eMódulo Dois: Estilos de aprendizagem de Kolb\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul class=\"ng-scope\"\u003e\n\n\u003cli\u003eO processo em quatro etapas\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eAcomodadores\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eDivergentes\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eConvergentes\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eAssimiladores\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp class=\"ng-scope\"\u003e\u003cstrong\u003eMódulo Três: Níveis de avaliação de Kirkpatrick\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul class=\"ng-scope\"\u003e\n\n\u003cli\u003eVisão geral\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eNível Um: Reações\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eNível Dois: Aprendizagem\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eNível Três: Comportamento\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eNível Quatro: Resultados\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp class=\"ng-scope\"\u003e\u003cstrong\u003eMódulo Quatro: Tipos de ferramentas de avaliação\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul class=\"ng-scope\"\u003e\n\n\u003cli\u003eDefinição de objetivos\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eAutoavaliações\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eAvaliações por pares\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eAvaliações por supervisores\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eAvaliações de alto nível\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp class=\"ng-scope\"\u003e\u003cstrong\u003eMódulo Cinco: Focar a formação\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul class=\"ng-scope\"\u003e\n\n\u003cli\u003eRealizar uma avaliação de necessidades\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eCriar objetivos de aprendizagem\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eAprofundar os conteúdos\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp class=\"ng-scope\"\u003e\u003cstrong\u003eMódulo Seis: Criar um plano de avaliação\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul class=\"ng-scope\"\u003e\n\n\u003cli\u003eO que vamos avaliar?\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eQuando será concluída a avaliação?\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eComo vamos avaliá-la?\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eQuem irá realizar a avaliação?\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp class=\"ng-scope\"\u003e\u003cstrong\u003eMódulo Sete: Avaliar a aprendizagem antes da formação\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul class=\"ng-scope\"\u003e\n\n\u003cli\u003eObservação no local de trabalho\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eAvaliação dos objetivos\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eTarefas e testes prévios\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eEstudo de caso\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eQuestões de revisão\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp class=\"ng-scope\"\u003e\u003cstrong\u003eMódulo Oito: Avaliar a aprendizagem durante a formação\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul class=\"ng-scope\"\u003e\n\n\u003cli\u003eRever os objetivos de aprendizagem\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eRealizar avaliações rápidas\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eQuestionários e testes\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eAvaliações de competências\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eEstudo de caso\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eQuestões de revisão\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp class=\"ng-scope\"\u003e\u003cstrong\u003eMódulo Nove: Avaliar a aprendizagem após a formação\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul class=\"ng-scope\"\u003e\n\n\u003cli\u003ePrazos de avaliação\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eDiário de aprendizagem\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eDefinição de objetivos\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eMétodos adicionais de avaliação\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eEstudo de caso\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eQuestões de revisão\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp class=\"ng-scope\"\u003e\u003cstrong\u003eMódulo Dez: A perspetiva a longo prazo\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul class=\"ng-scope\"\u003e\n\n\u003cli\u003eCriar um plano de avaliação a longo prazo\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eMétodos de avaliação\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eDocumentar as lições aprendidas\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eEstudo de caso\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eQuestões de revisão\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp class=\"ng-scope\"\u003e\u003cstrong\u003eMódulo Onze: Calcular o retorno do investimento (ROI)\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul class=\"ng-scope\"\u003e\n\n\u003cli\u003eUma fórmula básica de ROI\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eIdentificar e medir benefícios tangíveis\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eIdentificar e medir benefícios intangíveis\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eCalcular os custos totais\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eElaborar um caso de negócio\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eEstudo de caso\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eQuestões de revisão\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c!-- ebsi-cross-sell --\u003e\u003cdiv class=\"ebsi-cross-sell\"\u003e\n\n\u003ch3\u003eContinue a sua aprendizagem\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eParte deste percurso de aprendizagem:\u003c\/strong\u003e \u003ca href=\"\/pt\/collections\/human-resources\"\u003eRecursos Humanos\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\u003c!-- ebsi-academy-breadcrumb --\u003e\n\u003chr\u003e\u003cdiv class=\"ebsi-course-pathway\"\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003ePercurso do curso:\u003c\/strong\u003e \u003ca href=\"\/pt\/pages\/welcome-to-ebsi-sme-academy\"\u003eeBSI SME Academy\u003c\/a\u003e \u0026gt; \u003ca href=\"\/pt\/collections\/human-resources\"\u003eRecursos Humanos\u003c\/a\u003e \u0026gt; Medição dos Resultados da Formação\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eExplore mais formações de \u003ca href=\"\/pt\/collections\/human-resources\"\u003eRecursos Humanos\u003c\/a\u003e ou volte à \u003ca href=\"\/pt\/pages\/welcome-to-ebsi-sme-academy\"\u003eeBSI SME Academy\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e","brand":"eBSI Export Academy","offers":[{"title":"Licença Individual (40 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